从重用和回收新碳市场,事件在地球月麻省理工学院横跨惊人的各种思想和方法来解决气候危机。麻省理工学院气候核提供资金部门和学生组织开发编程,将展示无数计划开始一个更美好的世界。
这里有六-六的许多方面,麻省理工学院社区现在改变气候。
1。交换知识与政策制定者,以满足本地、地区和全球挑战
创建始于理解问题的解决方案。
在一年一度的地球日讨论会的麻省理工学院能源计划想要实现风电项目的现实的挑战,例如,马萨诸塞州参议员迈克尔·j·巴雷特提供了一个发人深省的评估。
参议院联合委员会主席电信、公用事业、和能源,巴雷特报道,马萨诸塞州海岸提供了一个有益的网站离岸风,经济力量有了一个主要的海上风电安装项目偏离轨道。大流行的组合和全球地缘政治不稳定导致了如此巨大的供应链中断和不断上升的大宗商品价格,一个项目被认为是必要的国家满足其短期气候目标现在面临延迟,他说。
麻省理工学院和其他研究人员想要保持他们的工作建立在现实世界的约束和脱碳的可能性,与决策者和行业理解技术和基于策略的解决方案和实际挑战突出影响最大的机会。
2。开发新的方法来预防、缓解和适应气候变化的影响
估计有20%的麻省理工学院教师工作在某些方面的气候危机,一个巨大的研究工作的形式分布于整个部门、实验室、中心和研究院。
等十几个项目展出海报会议协调阿卜杜勒·拉蒂夫·贾米尔的水和食物系统实验室(J-WAFS),环境解决方案计划(ESI),和想要。
学生和博士后提供创新包括:
- 一个数学工具管理风力发电系统的可靠性;
- 3 d的观察来评估对环境污染物liquid-infused滤波器的性能;
- 使用核磁共振技术在大规模监测土壤碳水平,这可能有助于验证可持续农业实践;
- 设计一个节能的和负担得起的和有限的资源对农民的灌溉系统;等等。
3所示。准备学生应对气候变换的世界的挑战
教职员工来自30多个高等教育机构召开研讨会在麻省理工学院在推进气候教育交流最佳实践和创新教学和学习。扬声器和参与者认为高等教育结构变革路径,必须将公平正义的中心新的教育方法,它意味着“教育整个学生”,这样的毕业生准备生活和成长在这样一个世界,全球环境和经济破坏。
4月晚些时候,麻省理工学院教授投票通过创建一个新的在气候系统科学与工程联合学位项目。
4所示。为中小学教师提供气候课程
气候k - 12教育学校一整天的会议上,与会者不仅仅是科学教师。近50名教师的艺术、文学、历史、数学、心理健康,英语,世界语言,甚至木工都渴望材料和方法集成到他们的课程。他们加入了另一个50高中生,准备测试车间和内容由麻省理工学院开发的气候行动通过教育(美食),已经被驾驶在至少十几个学校。
凯特倡议由克里斯托弗•Knittel能源经济学的教授乔治·舒尔茨在麻省理工学院斯隆管理学院的副主任政策想要,和老师主任麻省理工学院能源与环境政策研究中心。气候行动和k - 12教育会议作为一个东道主与马萨诸塞州合作教师协会气候行动网络和地球日波士顿。
“我们将诚实的关于气候变化带来的威胁,但也给学生一种机构,他们可以做些什么,”Knittel告诉想要能源期货在今年春季的早些时候。”,许多教师——尤其是非科学教师——渴望知识和背景材料,美食提供资源给他们信心来实现我们的课程。”
5。指导我们的社区在未来变化的感觉
艺术和人文学科,重要的,也是中央科学知识的共享和集成到文化、行为和决策。良好的消息可以达到新观众和及时反思和清算伦理和价值观,身份,和乐观。
气候机、应急服务国际公司的艺术和气候计划的一部分,产生一个晚上校园艺术装置动态、大型投影麻省理工学院的新音乐建筑的立面和电子组合Warung音乐表演。路人被邀请气候身份测试,反映在视觉效果和响应。另一个展览展示研讨会,与会者的结果用一个人工智能的艺术工具想象家乡的未来,而另一个突出本地麻萨诸塞州野生动物。
气候机是麻省理工学院与唱片公司Anjunabeats合作开展的研究项目。协作团队想象互动体验集中在可持续性,可以部署在音乐活动和节日激励气候行动。
6。让学生去抓住这个独特的政策
ESI TILclimate播客,分解的重要气候主题一般听众,在麻省理工学院举行现场录制博物馆和提供了一个讲解员在最近的三个,联邦立法的主要部分:2022年的通货膨胀减少法案,两党基础设施法案2021年,和2022年的芯片和科学行为。
资金和财政激励措施的结合对于能源和气候相关的项目,以及再投资在工业基础设施,创造“一个真正的时刻,一个机会。”特别来宾伊丽莎白雷诺兹说,费舍尔与东道国Laur Hesse说。雷诺是一个国家经济委员会的成员从2021年到2022年,作为总统的特别助理,为制造业和经济发展;离开白宫后,雷诺回到麻省理工学院,她是一个讲师在麻省理工学院城市研究与规划系。
对于学生,从未接触的机会更好,雷诺兹敦促:“有太多的需要。贡献…找到一种方法,找到一种方法来帮助我们做出这种转变。”
“我们现在着手,你只是不能夸大它的重要性,”她说。
更多的信息关于如何推进气候行动在麻省理工学院教育;研究和创新;政策;经济、社会和环境正义;公共和全球参与;可持续校园操作;快进,访问:麻省理工学院的气候行动计划的十年。描述的行动计划旨在加速全球过渡到零碳排放,以及“教育和赋予下一代。”
来源:https://www.mit.edu/